Asistente de párvulos en casa

¿Qué hay detrás de esta nueva alternativa?

Por: Pilar Ríos

Un sistema alternativo, que hoy en día algunas familias están tomando como opción, para la educación de sus hijos, es una copia de lo que se está gestionando en Europa, es un estilo de educación en pequeños grupos en sus propios hogares, en que los niños están bajo la protección de la familia, y en la que se retarda su salida del hogar para iniciar su proceso educativo.

¿Por qué los padres están tomando está alternativa?
Económicamente es lo mismo tener una parvularia en casa de uso exclusivo, que enviarlos a un jardín infantil, en donde los niños son estimulados de igual forma; ella llega con su delantal, le enseña lo mismo que en el jardín: los hace recortar, pintar, enseña colores, formas, todo lo que deben aprender a esa edad, que les permita incorporarse al colegio sin ningún problema e incluso con más éxito, debido al trabajo exclusivo con el niño, un trabajo a su tiempo, sin presiones, en un ambiente familiar donde el niño se siente seguro.
La psicóloga Alejandra Robelo[1] afirma que los niños menores de 6 años y aún más los menores de 3 años, deben crecer en ambientes cálidos donde haya un referente materno amoroso que les atienda de manera individual.
Sus fundamentos surgen del filósofo austriaco Rudolf Steiner[2] en quién se basa la educación Waldorf “basada en proveer a los niños con lo que necesitan según su momento evolutivo y no lo que el sistema social pretende de él”
En este método se trabajan los juegos que conllevan un orden, incentivo a la tolerancia, juegos de presentación, conocimiento, afirmación, confianza, comunicación y cooperación.
En Chile la psicóloga clínica infanto-juvenil Marie Apfelbeck, afirma que lo ideal es tener un apego largo, hasta los 2 años y medio al menos, dice “Los niños recién al año y medio logran entender que la mamá existe, aunque no la vean. Y a los 3 años y medio pueden estar tranquilos emocionalmente si no la ven; es decir, saber que los quieren aunque no esté. Pero el estilo de vida moderno hace más difícil que la mamá se quede en casa para cuidar a sus hijos”. También la psicóloga avala el mandar a los niños al jardín infantil, por la importancia de la socialización con sus pares y estimular su desarrollo global.

Para muchos padres el miedo a que sus hijos se vean enfrentados a actos de pedofilia, violaciones, accidentes, violencia etc., además de una mirada crítica a la educación actual, los ha llevado a pensar en otras alternativas educacionales, diferentes a las tradicionales, algunos logran mezclar estas dos alternativas, enviando dos días al jardín, para su convivencia y los otros días trabajan en casa con su parvularia. El Intentar priorizar los lazos familiares y cuidar más a los niños que están en crecimiento, el crear este vinculo, es muy importante para una estabilidad emocional del niño.


Estas nuevas alternativas serán la solución a las falencias que la educación actual esta teniendo, podremos criar a hijos más seguros emocionalmente, o los estaremos privando de la convivencia y de experiencias necesarias para formarlos.

[1] Alejandra Robelo; psicóloga con postgrados en pedagogía Montessori y Waldorf y máster en gestión centros educativos.
[2] Rudolf Steiner,; 1861-1925; fundador Sociedades Antroposófica; desarrollo la teoría Waldorf

http://www.colegiorudolfsteiner.cl/
http://www.ninosindigochile.cl/prensa/boletines/Boletin%20N%2020.doc